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推動礦山安全文化的深入建設(shè)與普及26 p
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推動城鄉(xiāng)養(yǎng)老服務(wù)一體化,促進(jìn)資源共享和對接25 p
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投訴管理中的情感控制與客戶體驗24 p
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投訴分類與處理策略的多樣化26 p
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體育課程思政教學(xué)實踐對學(xué)生綜合素質(zhì)的影響24 p
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體育大單元教學(xué)中情境模擬的應(yīng)用探索26 p
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體育場館課外培訓(xùn)課程的品牌建設(shè)與市場競爭21 p
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體育場館課外培訓(xùn)課程的技術(shù)支持與設(shè)備發(fā)展22 p
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提升農(nóng)民生態(tài)產(chǎn)品生產(chǎn)技能與創(chuàng)業(yè)能力25 p
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提升技術(shù)創(chuàng)新能力推動產(chǎn)業(yè)全鏈條進(jìn)步25 p
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提升高校學(xué)生社區(qū)綜合服務(wù)功能24 p
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提高公共服務(wù)部門學(xué)習(xí)支持能力,增強(qiáng)服務(wù)可得性26 p
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探討自我評價機(jī)制與傳統(tǒng)考核方式的融合26 p
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探索智能化評估與反饋機(jī)制在STEM教育中的應(yīng)用28 p
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思政內(nèi)容與工科學(xué)科知識的融合路徑28 p
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碩士研究生研討課中的線上與線下混合教學(xué)模式26 p
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