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動力電池回收與再利用技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容與課程設(shè)計25 p
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動力電池回收技術(shù)的實踐性教學(xué)模式設(shè)計29 p
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電子商務(wù)專業(yè)課程評估與教學(xué)質(zhì)量提升路徑研究25 p
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電子商務(wù)教材編寫與實踐教學(xué)互動機(jī)制探討26 p
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大數(shù)據(jù)在農(nóng)村小額貸款風(fēng)險評估中的應(yīng)用探索27 p
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促進(jìn)跨部門合作打造一站式服務(wù)平臺26 p
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促進(jìn)畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈延伸與深度融合25 p
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創(chuàng)新體育大單元教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐26 p
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創(chuàng)新教育模式，強(qiáng)化在線學(xué)習(xí)與互動教學(xué)25 p
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傳統(tǒng)信用評分與新型數(shù)據(jù)模型結(jié)合的風(fēng)險評估方法26 p
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產(chǎn)教融合中的OBE模式對學(xué)生能力提升的促進(jìn)作用26 p
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OBE模式下產(chǎn)教融合的實踐教學(xué)體系構(gòu)建28 p
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OBE模式視角下產(chǎn)教融合的協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制28 p
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AI數(shù)字人助力教學(xué)模式從傳統(tǒng)到數(shù)字化轉(zhuǎn)型21 p
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AI數(shù)字人支持學(xué)生情感識別與心理健康輔導(dǎo)25 p
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AI技術(shù)在健美操比賽評分與分析中的創(chuàng)新應(yīng)用24 p
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AI賦能高校健美操訓(xùn)練的精準(zhǔn)數(shù)據(jù)分析方法24 p
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AIGC技術(shù)支持高校網(wǎng)絡(luò)與新媒體課程中的價值觀引導(dǎo)與思政教育27 p
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AIGC技術(shù)在高校新媒體課程中構(gòu)建智能化學(xué)習(xí)評價體系的實踐26 p
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足球教學(xué)與校園文化建設(shè)的融合與發(fā)展策略24 p
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