幼兒音樂教育從培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的角度，考查對數(shù)學本質(zhì)屬性的理解和掌握程度、綜合運用各學科知識的能力和包括數(shù)學知識、技能、能力和個性品質(zhì)等方面的綜合素質(zhì)。加強開放性問題的研究，增加、設(shè)置有價值的開放性試題，讓學生自由發(fā)揮，以考查學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。